5月23日下午，在体育馆一楼迎来小数家讲坛的第34期，本次主讲人是三（5）班的潘炯睿，他给大家带来的内容是《牛吃草问题》。

    什么是牛吃草问题？小潘老师直接从一道例题展开。刚读完题，在座的小朋友大部分直接蒙圈了，这可如何解呀！草场的草天天长，长多少不知道，刚开始有多少也不知道，牛每天吃多少也是不知道。哎，这可为难在坐的同学们了。

    小潘老师在大家的疑惑中，再一次引导大家审题。从题目中的“牧场可供27头牛吃6天，可供23头牛吃9天”切入，引导大家关注每头牛每天吃的草是一样多的。于是，以此为突破口，假设一头牛一天吃草一份，由此可推算出6天吃了162份，9天吃了207份。与此同时，同学们发现牛吃的天数越多，草的总量却变多了，这下又迷糊了。不急，这牛吃草问题的关键跳出来了，就是题目里隐藏的“牧场里每天牧草都均匀生长”。那倒底每天长多少呢？多出来的总量被多出来的3天一除，很快就得出了每天草场新生的草量。代入原来的第一道式子，草场原来的草量也就迎刃而解了。

    知道每天新生草和草场的原有草量，所有的问题都有据可循了。在求解“可供21头牛吃几天？”这问题时，小潘老师还形象地讲了个故事，分派其中的15头牛去吃每天的新生草量，把问题简化为6头牛吃原有场量，直接化繁为简可谓妙哉。

    这一题好不容易刚吸收和消化，小潘老师又马不停地抛出两道变形牛吃草问题，让问题再一次升级和拓展，听得在座的小数学迷们直叹：真难！真有意思！

    在讲解的最后，小潘老师与在座的同学们归纳分享了同一片牧场中“牛吃草”问题。解题步骤为先假设，再求出核心的“每天新生草”与“草场的原有草”，最后求解的天数或头数等问题依前面数据一一破解而得。在大家的意犹未尽中，小潘老师给大家发放了五道课后巩固训练题，答题成功的同学还可获得同行章两枚。真是数学好玩，玩出名堂！让我们共同期待下一期小数学家讲坛吧！